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小学三年级下册课文《春天的雨点》最后一自然段的两句话两个春天的雨点指的是什么?

来源:www.pai-hang-bang.cn   日期:2019-01-20
我是春天的小雨点,春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间,我也随着而来,我就是春天的小雨点。
我到田野里去,看见玉米,小麦都低着头;我心疼极了,便“哗啦啦”下起了春天第一场大雨,小麦,玉米喝饱了雨水,个个昂首挺胸,精神饱满。我远远地望见农民伯伯脸上挂满了欣慰的笑容,我高兴极了,“哗啦啦”连下了一个下午。
帮助了农民伯伯,我心情极为开朗,我哼着小调来到森林,一下子心情低落到了极点:小鹿不像平时那样活跃,小狗伸出舌头直哼哼,树上的小鸟不再那么欢快地唱歌了,森林一片死寂。我不敢怠慢,“沙沙沙”下起了倾盆大雨,森林又有了生机:小鹿左右跳跃,小狗高兴地汪汪直叫,小鸟又叽叽喳喳唱起了欢歌,我愉快极了,又到海边、湖泊、山峰、城市,浇灌我的雨水,我看见了,我也听见了,人们在给我唱赞歌。
我又来到花园,小草枯萎、花朵低头,那时怎么样的一番景象啊,我又“哗啦啦”唱起了歌,把雨水,送花草,一下子,它们又“活”过来了。是多么开心呀,是多么高兴呀!这也令我很愉快。
我是春天的小雨点,我是春天的小雨点,我充满着生机,我喜欢乐于助人,看见人、动物、植物开心我就开心,我爱大自然,我也爱大自然的一切,我就是春天的小雨点,我就是春天的小雨点。

六年级语文试题(北师大版)2008-02-01 15:132007-2008学年度第一学期期末质量检测六年级语文试题(北师大版)一、我会分辨同音字,并能把字写得准确美观。(6分)Jiāo( )往 ( )阳 ( )花 ( )嫩Shi ( )迹 ( )样 发( ) ( )验yù 荣( ) ( )险 ( )防 沐( )二、填上合适的字,我会注意词语的搭配。(3分)1、推( )—文章、人才。 2、房屋、设备—简( ) 推( )—会期、日期。 生活—简( ) 推( )—责任、重担。 操作、方法—简( )三、我会对号入座。(6分) 的 地 得 着 了 过1、这部影片好看极( ),我看( )入( )迷。2、罗伯特( )心怦怦( )跳( )很厉害,赶紧低下了头。3、六一节这天,小刚起( )特别早,他吃( )饭,穿( )新衣服,穿( )车来人往( )马路,高高兴兴( )来到广场看演出。四、我会补充词语,并按要求归类。( 8分)○1公正( )( ) ○2( )耳欲聋 ○3一( )千里 ○4刻( )求( )○5心( )胆( )○6( )苗助长 ○7( )不屈 ○8心( )肉( )出自寓言故事的有_________;体现江河气势的有________表现心理紧张的有_________;描写人物品质的有________五、我会在括号里填上适当的词语。(3分)黑夜对寂静正如白天对( ) 冬天对寒冷正如夏天对( )进步对谦虚正如退步对( ) 先进对光荣正如落后对( )富裕对勤劳正如穷困对( ) 罪犯对渺小正如英雄对( )六、我会按要求写句子。(9分)1、用“聪明”写句子(2分)○1用来表示褒义的:________________________ ○2用来表示贬义的:________________________ 2、写一句关于“美”的名言(1分):_______________________3、我会默写一首描写母亲河的古诗。(2分)诗题 _______________________________ 诗句 ________________________________ 4、学了《白桦林的低语》一课,我能为看林人设计一条护林警示语(1分): ____________________________________________________________ 5、我会采用各种写作方法,将下面一段话写得美一些。(3分)多美的荷花呀!白荷花、红荷花竞相开放,有全开的、有半开的。一朵刚刚绽放的花骨朵长得超过了一片荷叶,一只小蜻蜓在它上面飞来飞去。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、我会给它们排队。(6分)( )两地距离有700多公里,居然有5只燕子飞回不来梅的老家。( )燕子和蜜蜂一样,只飞回原来的地方。( )燕子没经过训练,回家的本领也很大。( )如果把它们的巢移动几米,即使放在显眼的地方,它们也找不到,而在原来的地方重新筑起巢来。( )鸽子是人喂养的,一般都经过训练。( )有人在德国不来梅捉了7只燕子,用飞机带到了伦敦附近再放出去。八、课文内容传真。(15分)1、“岁寒三友”指的是______、______ 、______ ,象征了__________________ 的精神。《墨梅图题诗》中最能表现诗人品格的诗句是___________________________。(3分)2、……,某一人__________,惟奕秋________;一人虽听之,一心以为有__________,思 _________而射之,虽 __________,弗若之矣。本段文字选自《_______》一文,本文启发我们______________________________________。(4分)3、《别挤啦》的作者是_________国的_________ ,诗中的“挤”是指 ______________________________ 。(2分)4、《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父的__________、___________、_________ 、_________、关心女佣人五件事,反映了鲁迅先生“______________________________”(用文中原句回答)的伟大精神。(3分)5、你用 _________,哺育___________ ;你用__________,挽起________。我们赞美长江,你是___________;我们依恋长江,你有____________________ !(《长江之歌》3分)九、快乐阅读。(14分) 给予是快乐的宝罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜,他从办公室出来,看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道:“先生,这是你的车吗?”宝罗点点头说:“我哥哥送给我的圣诞礼物。”“你说这车是你哥哥白白送给你的?”小男孩吃惊地瞪大眼睛,“天啊!我希望……”宝罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。但是,那小男孩接下去说的话却让宝罗十分惊讶。A:“我希望我将来也象你哥哥那样。”宝罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈吗?”“当然,我非常愿意。”车开了一段路,小男孩特(zhuǎn,zhuàn)过身来,眼睛闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”宝罗笑了,这回他知道小男孩想干什么了,这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新车回家的!但是这回保罗又错了。小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶跟前吗?”车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋,不一会儿,他背(bēi,bèi)着个脚有残疾的弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下边的台阶上,然后指着车对他说:“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着,有一天,我也会送你一辆新车。到那时,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!”宝罗下了车,把小弟弟抱进了车里,那小男孩也坐了进去。B、他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起,宝罗真正懂得了给予是快乐的!1、 给文章的第二、三自然段加上标点。(3分)2、 为文中加点的字选择正确的读音。(2分)3、 读文章中画直线的两个句子,联系上下文回答问题。(4分)A:小男孩的这句话为什么让宝罗十分惊讶? _____________________________________________________B、为什么这个夜晚对他们三个来说都是难忘的?小弟弟难忘的是:_________________________________________ 小男孩难忘的是:_________________________________________宝罗难忘的是:___________________________________________ 4、本文描写的主要人物是( )(1分)a 宝罗 b小男孩 c小弟弟5、文章的最后一个自然段在写作方法上属于( )(1分)A首尾呼应 b总结全文 c篇末点题6、读了本文后,请联系实际谈谈你对“给予是快乐的”这句话的理解。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、妙笔生花。(30分) 在你的身边,一定有着令你感动的人和事,请你以感动为话题,写一篇400字以上的记叙文,要写出自己的真情实感。题目自拟。六年级语文综合试题(北师大版) 姓名: 成绩 一、基础知识(40%)1、看拼音,写汉字。(2分) chéng fá jǐn qín ( ) ( )旗 ( )岭2、读带点的字,把错误的读音划掉(2分)将(jiāng jiàng)相(xiāng xiàng)和(hé hè)苍劲(jìn jìng)3、填空 (3分)“纯”,用音序查字法先查字母( ),再查音节( ),用部首查字法先查( )部,再查( )画。“纯”字是( )结构,共有两种解释:A、熟练 B、专一,不杂 “纯熟”的“纯”应选第( )种解释。4、用横线画出下面句子中的错别字,改正后写在括号里。(4分) 〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。( ) ( ) 〈2〉哪时候,恩格斯渴尽全力帮助他。( ) ( )5、给下面的带点字选择正确的解释,写在括号里。(4分)绝:A特别出色的 B断 C走不通的,没有出路的 〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。( ) 〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。( ) 〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。( ) 6 、写出下面词的近义词和反义词。(2分) 曲折: 近义词( ) 反义词( ) 贫穷: 近义词( ) 反义词( ) 7、把下面的词补充完整。(3分) 翻天( )地 应接不( ) 堪称( )模 刻( )求剑 安然无( ) 精兵( )政 8、选词填空。(4分) 严肃 严峻 严重〈1〉父亲保持着他那惯有的( )的态度。 〈2〉渔夫皱起眉,他的脸变得( ),忧虑。 因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……〈3〉这歌声,( )听惯了鸟叫的人,( )觉察不出跟真夜莺的有 什么两样。〈4〉这艘货船,( )是逆风行驶,( )帆没有张起来。 9、把下面的词按顺序重新排列。(2分)〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天〈2〉开花 长叶 发芽 结果 10、按要求改写句子。(4分)〈1〉这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)〈2〉十万枝箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)〈3〉这只大虫被武松打了。(改为“把”字句)〈4〉贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称叙述) 11、改正下面的病句。(6分)〈1〉在生活上,恩格斯热烈地帮助马克思。〈2〉一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。〈3〉“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 12、给下面的句子选择恰当的解释,作上“√”(2分)〈1〉我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。A 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。( )B 讲我们是认真地工作的。( )〈1〉她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。( ) A表现桑娜办事粗心,遇事不细心考虑。( ) B桑娜只想两个小孩子没人抚养,必须抱回来,表现了她心地非常善良。( ) 13、按要求默写诗句。(3分) 〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是: 〈2〉《赠汪伦》一诗中,李白用“ 、 ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 〈3〉《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是 一、阅读(30%)〈一〉阅读《十六年前的回忆》片断,回答问题(17%)那年春天,父亲每天夜里回来得很晚,每天早晨,不知道他什么时候又出去了。 有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。 我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。” 待(dāi dài)了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧鸡掉。你小孩子家知道什么!”父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。 这一次不知道为什么,父亲竟这亲含糊地回答我。 后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着(zhe zháo)急。 局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不 再说什么了1、划去文中括号里不正确的读音。(2分)2、在文中找出下面词的反义词。(2分)清楚( ) 严肃( ) 3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。(4分) 4、用——在文中画出和划线部分照应的句子。(2分) 5、用“~~”在文中画出这段的中心句。(2分) 6、“局势越来越严重”表现在三个方面:(3分) A B C 7、这段主要表现了:(选对的打√)(2分) A李大钊对革命工作高度负责的精神。( ) B李大钊对子女教育十分耐心。( )〈二〉阅读《小水珠和大浪》,回答问题。(13%) 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋…… 九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!” 大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。 1、这篇短文是按 顺序写的。(2分) 2、用“‖”把本文分作三段,写出第二段的段意。(6分)1、用——在文中画出描写人物内心活动的句子。(2分)2、读了《小水珠和大浪》这篇短文后,你明白了什么道理?(3分)一、作文(30%)题目:A、校园一角 B、美丽的校园 要求:1、任选一题作文。 2、要围绕题目选材,抓住校园的景、人、物等来写,突出校园的美丽, 反映你对母校的热爱之情。 3、内容要具体,要写自己的真情实感,做到有条理,有中心。 4、用词准确,句子通顺,全文不少于350字。 5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替,不能出现真实姓名、校 名。否则要扣分。 希望帮助得到你。。。

喻指老师的教导,就像春天的雨点一样,润物无声,但却让小草茁壮成长。

我是春天的小雨点,春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间,我也随着而来,我就是春天的小雨点。 我到田野里去,看见玉米,小麦都低着头;我心疼极了,便“哗啦啦”下起了春天第一场大雨,小麦,玉米喝饱了雨水,个个昂首挺胸,精神饱满。我远远地望见农...(火星人)0084

1.《春天的雨点》一文中,主要人物是21岁的乌罕娜老师达丽玛。 2."春天的雨点”是一语双关,既指春天的雨点儿,也指深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田。 拓展资料文本选自北师大版教材三年级下册,记叙了学生达丽玛在上课溜号之后,老师为其补课并在雨中将其送回家,从而改变达丽玛的故事。与其说文本重点表达了师生之间的情谊,不如说是教师的爱让达丽玛转变的过程。 文本中存在多处秘妙:事件的发展顺序;达丽玛的情感变化线索;文本多处描写方法的运用;环境描写的衬托;故事情节的首尾照应、文尾点明中心等。

他对老师的感激之情~也像雨点落在草地上一样,在心中发芽









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春天的雨点最后一段话“春天的雨点儿......仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里",你怎样理解这句话...: 他对老师的感激之情~也像雨点落在草地上一样,在心中发芽