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初中体育老师述职报告 男友职业是初中体育老师。心里怎么都有点介意。

2018-10-11 编辑:本站

如何做一名优秀的中学体育教师

如何做一名优秀的体育教师

人们冠以教师的美称为“人类灵魂的工程师”。我则称谓体育教师为人类

身壮体的“建造师”和“保健师”。她的主要任务是对受教育者进行培育和训

练,传授体育运动技术技能,造就他们的健康体魄和培养良好的道德品质、体

育风尚。

那么,怎样做一名合格的体育教师?笔者认为,应从下面几点做起:

一、要严于律己,做好学生的楷模。

教师在学生中严于律己的良好形象和精神品质,会影响到学生积极因素

的发挥,使其无论是上课时的有组织训练,还是平时的自我练习,都会严格要

求自己,认真积极地练。

二、要爱生如子,耐心细致做工作。

教师要和蔼亲切地关爱学生的学习、生活和疾苦,亲近他们。在学生违

反纪律时不能粗言恶语地批评和体罚他们,要耐心细致地做思想教育工作。同

时也要“一碗水端平”。只有这样,教师才会在学生中有威信,学生才会尊重

你敬仰你,听从你的教导,自觉守纪,积极锻炼。

三、要有处理突发事件的能力。

在上课或平时生活中,

会突然发生学生打架或运动性创伤、

中暑等现象,

体育教师见了就得挺身而出,迅速去劝解、制止事态的发展;就得不慌不忙地

采取相应措施进行急救,如止血、按摩、回位、人工呼吸等,严重者应及时送

医院治疗。

四、内容要丰富,教法要灵活。

上课的内容要丰富多彩,相互穿插,教、练方法要经常变换“花招”,学起来才有新鲜感。不枯燥,学生兴趣性才大;兴奋性高,学生才会积极练,收效好。

五、思想、技术上要有超前意识,不要故步自封,墨守陈规。 体育教师不但要与时俱进,而且更应有超前意识。社会在发展,运动技术也在不断地发展变化。为了更好地迎合时代的需求,中小学的体育技术教学应走在体育运动竞赛的前面,创造性地进行技术、素质、活动能力的教学与训练是十分必要的。

六、平时注重业务知识的积累和提高,提高自身的素质。 体育教师的素质包括许多方面,如文化素质、业务素质、自身的身体素质等多方面。只有通过刻苦的钻研,虚心的学习,积极的锻炼才能不断的提高自身的素质。这样无论是上课还是课间的体育训练、体育活动都能给人以一种健康的、向上的感觉,吸引学生能积极的投入到体育活动中去。

七、要认真负责,自觉做好常规工作。 “德育之道,皆寄于体,无体是无德智也。”由此可见,体育工作何等重要。因此,体育教师要抱着认真负责态度,根据教材内容和场地、器材、学生实际,备好课、写好教案,上课时安排好场地、布置好器材,积极勤恳地上好每一节课。

谢谢

男友职业是初中体育老师。心里怎么都有点介意。

浅谈实施体育新课程标准过程中存在的问题

摘要:《体育与健康课程标准》实施五年来,在广大学校体育工作者的共同努力下,我国的体育新课程改革取得了显著的成绩。但在贯彻落实新课标过程中,仍旧存在一些误区,影响了体育新课改向纵深方向发展。本文对这些经验与失误进行了总结,并为今后的体育课改提出了一些建议,以推进体育与健康课程教学改革的深入发展。

关键词:体育课程改革、课程标准、体育、健康、误区、对策

体育课程教学改革正在不断深入开展,在贯彻实施新的《体育与健康课程标准》中,许多体育教师在一些问题上仍存在误解,在教学实践中出现了各种的倾向。如何正确理解和贯彻落实课程标准的理念是每一位体育教师分内之事。

一、体育课改实践中存在的误区

新课程改革方兴未艾,然而对于农村中学体育课的实际情况,体育教师在寻求实现新课程发展目标的手段和方法的过程中,由于未能正确解读《体育与健康课程标准》,在教学实践中出现了各种的倾向。具体表现在如下几个方面:

1.教学内容过分围绕学生体育兴趣来安排

从表面上看,依据学生的体育兴趣来选择教学内容,是为了培养学生的终身体育意识。但是一味的迎合学生的兴趣来选择教学内容却损害了大多数学生的积极性和学习热情。

新的《体育与健康课程标准》不像以往的教学大纲,对教学内容作了硬性规定,因此体育教师对于教学内容的选择有很大的自。有些教师把教材中学生不感兴趣的项目或内容打入冷宫,置之不理。譬如田径项目,由于大多数学生对于枯燥乏味、耐力要求高、负荷量大的田径项目不感兴趣,所以有的体育教师主张在体育教学中放弃田径教学,然而平时的表现表明:学生体质不但没有提高,反而大幅度的下降。殊不知,田径教学是整个体育教学的基础,它有着其他运动无法替代的优势:它有利于发展学生的力量、耐力、速度、灵敏等身体素质,有利于学生身体机能的发展,有利于培养学生的勇敢顽强的意志品质,满足现代学生自我价值的实现的需要。

学生是身心发育尚未成熟的主体,他们已有的体育知识和经验是有限的。因此,如果在体育课程教学中一切都围绕着学生“兴趣”转,学生爱怎么学就怎么学,这实际上是放弃教育职能的表现。

2.忽视基本技能学习和体能训练

在现阶段的体育教学中,有的教师没有吃透《体育与健康课程标准》的精神,忽视了学生必要的技能教学和体能的训练。他们认为:体育课上只要学生能够动起来就达到了要求,而学生是否掌握体育技能并不重要,因此许多体育教师把体育课上成了休闲课、游戏课等。

新课标明确要求:运动技术学习是学生保持体育课程学习兴趣的基本前提之一;运动技术学习是促进学生身心健康、体能发展的主要内容和手段;学习运动技术的过程既是体育课程的目标之一,也是对学生进行素质教育的重要手段。学生对体育学科文化、对体育方面的基本技术和技能等方面的了解毕竟很少,对体育方面的兴趣也具有很大程度的盲目性。体育课上的有效教学是通过教师的教,使学生获得体能和技能的进步、生活能力的增强和社会适应能力的提高。体育教学的有效性是教学的核心,使每位教师最主要的职责。

3.把“以人为本”变成“以学生为中心”,过分强调学生的主体性

基础教育课程改革的核心问题之一是重视学生在课程学习中的主体地位。《课程标准》强调:“以学生的发展为中心,重视学生的主体地位”。但是,不能把学生在课程学习中的主体地位,简单地理解为就是“以学生为中心”、“学生就是上帝”等。

体育课程标准明确指出:“体育教学应在师生平等对话的过程中进行。”“学生是体育学习的主人。”“教师是学习活动的组织者和引导者。”这些表述强调体育教学过程是师生交往、共同发展的互动过程......余下全文>>

初中体育教师初次专业技术资格考核认定个人专业技术工作小结

你说的是教师资格证吧,没有这个证件是不能考地区的教师的,意思就是这个是考教师的前提,拿取之后,再考虑报考地区的教师考试。

初一年级,初二年级,初三年级的体育教学工作成效怎么写

作为一名教师首先要有责任感和神圣感,打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主体作用于教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师,而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师,所以教师更新理念,改变角色非常重要。

初中信息骨干教师工作成绩怎么写

再写工作中存在的困难,然后写自己是如何克服困难解决问题取得工作业绩和接受各种表彰的(这点要写多些内容)。最后写今后的努力方向首先写自己的工作岗位职责

求一份800字初一体育委员工作总结、好的有加分、

白驹过隙,我当体育委员的一个学期就这样过去了,现在我要对我的工作和全班的情况进行一个总结。

首先,我觉得我的工作基本上没有出什么大的失误,在工作中能够以身作则,也能秉公执法,不断改进管理方法和方式,及时反思。但仍有不尽人意的地方,比如有时因为我没有及时提醒同学到室外上课、做操,使我们班集合时不能达到快、静、齐的标准;在眼保健操方面,我也曾陷入一些困境,有一些管理上的盲区让我很棘手,如在眼保操请假,原则上只允许上厕所,但有的同学以此为名,做别的个人的事,这是不允学的,但当时我对此并没有什么好的方法,最后我还是制订出了相关的规定,这个规定虽然稍微晚了些,但还是制止了上述情况的发生。

然后,我认为我们班在两操一课方面整体表现良好,但仍有瑕疵。如在眼保操上,有的同学还是不能自觉做操,做操是为自己,不是为别人,我想这个道理不言而喻,但当付诸于行动时不尽人意;在课间操之前的集合时间里,有很多同学不能及时排好队伍,有的挤在一起,有的却互相推拖,不肯站在前面;在体育课上,有一个不好的现象,很多寄宿同学多次利用体育的时间回到寝室,有的同学则是早退,这既是对老师的不尊重,也是一种集体荣誉感不强的表现,希望同学们在下个学期能有所改进。

我做了一个学期的班干部后,有这样一种感觉,那就是使命能使人更加忙碌,更加充实,更快乐。作为一个班干部,我有我自己的职责,职责就是使命,它让你时刻绷紧一根弦,每天要做同一件事,同时也有突如其来的问题需要处理,这不仅让人有了责任感,也锻炼我处理突发事件的能力,这种能力是书山中无法地得到的。因为有了这些工作,自然也忙碌了许多,但少了过去浪费下课10分钟的空虚,多了“自己动手”的快乐。它还改变了我一些坏的习惯,当我不是体育委员时,我也不喜欢做操,常常在做操时讲话,或做别的事情,但自从我当了班干部,我深知如果我不能做好,就不能服人,所以有时大家都认真做操时,我也会做一做眼保操。半年前我也害怕当班干部,但现在我不载有这样的感觉了,因为我把它当作一个挑战自我的机会。

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